Naar hoofdinhoud springen
DeepSpectrum
Terug naar moduleoverzicht

Module

Theory of Mind

Stapsgewijs training in het begrijpen van wat anderen denken, voelen en bedoelen. Deze module richt zich op een kernuitdaging voor veel autistische kinderen – herkennen dat andere mensen andere perspectieven, overtuigingen en kennisniveaus hebben.

  • Doelgroep

    Autisme-specifiek

  • Leeftijdsbereik

    6–16 jaar

  • Submodules

    16

Waar gaat het over

Theory of Mind beschrijft het vermogen om gedachten, overtuigingen, wensen en intenties van anderen te herkennen en te begrijpen. Veel autistische kinderen ontwikkelen dit vermogen later of anders dan neurotypische kinderen, wat sociale interactie moeilijker te lezen maakt. Het onderzoeksveld gaat terug op de werken van Premack en Woodruff in de late jaren 1970 en werd gevestigd door klassieke false-belief-taken van Wimmer en Perner. Onze module vertaalt dit concept in een systematische, kindvriendelijke leerreeks: van eenvoudige wens- en kennistoestanden, via perspectiefname, tot complexe inferenties zoals sarcasme en figuurlijk taalgebruik. Elke fase bouwt voort op de vorige en wordt geoefend met interactieve scenario's met directe, niet-oordelende feedback.

Leerdoelen

  • Eigen en andermans mentale toestanden onderscheiden

  • Herkennen dat anderen andere overtuigingen en kennis kunnen hebben

  • Intenties, wensen en emoties van andere personen afleiden

  • Perspectiefname oefenen in steeds complexere sociale situaties

  • Impliciete en figuurlijke taal begrijpen, zoals ironie, sarcasme en uitdrukkingen

Didactische aanpak

  1. 01

    Stapsgewijze opbouw volgens klassieke Theory-of-Mind-ontwikkelingsmodellen

  2. 02

    Concrete scenario's met zowel visuele als talige codering

  3. 03

    Stapsgewijze toename in complexiteit: eerste, tweede en hogere orde overtuigingen

  4. 04

    Expliciete markering van mentale termen zoals denken, geloven, weten en vermoeden

  5. 05

    Reflectiefasen die het redeneren van het kind zichtbaar maken

Submodules

  • Eenvoudige Wensen & Voorkeuren

    Begrijpen dat mensen verschillende dingen willen en dat wensen gedrag sturen. De basis voor het herkennen waarom mensen op bepaalde manieren handelen.

  • Overtuigingen & Valse Overtuigingen

    Leren dat mensen overtuigingen kunnen hebben die afwijken van de werkelijkheid. Klassieke false-belief-taken vertaald naar kindvriendelijke scenario's.

  • Emoties uit Situaties

    Situaties koppelen aan de emoties die ze doorgaans oproepen. Het vermogen opbouwen om te voorspellen hoe iemand zich zal voelen op basis van wat er is gebeurd.

  • Perspectief Nemen

    Oefenen om situaties vanuit het standpunt van een ander te bekijken. Begrijpen dat verschillende mensen dezelfde gebeurtenis anders kunnen ervaren.

  • Intenties & Motieven

    Onderscheid maken tussen toevallige en opzettelijke handelingen. De redenen achter het gedrag van anderen leren lezen.

  • Sarcasme & Figuurlijk Taalgebruik

    Herkennen wanneer woorden niet letterlijk bedoeld zijn. Oefeningen met ironie, spreekwoorden en impliciete betekenis in alledaagse gesprekken.

Meer modules

  • Witte leugens & sociale leugens begrijpen

    Wanneer een witte leugen sociaal zinvol is en wanneer niet. Onderscheid maken tussen vriendelijke beleefdheid, vermijding en bedrog.

  • Bedrog & manipulatie herkennen

    Tekenen van gerichte misleiding herkennen. Eigen verwachtingen en waarnemingen toetsen zonder in algeheel wantrouwen tegenover elke uitspraak om te slaan.

  • Tweede-orde false beliefs (wat zij denkt dat hij denkt)

    Overtuigingen over overtuigingen: wat iemand denkt dat een ander gelooft. Het klassieke hogere-orde-construct in leeftijdsgeschikte scenario’s.

  • Misverstanden herkennen en herstellen

    Wanneer een gesprek ontspoort: hoe merk je dat de ander iets anders heeft begrepen. Reparatiezinnen, doorvragen en respectvolle correctie.

  • Sociale hierarchieën & groepsdynamiek lezen

    Statusrollen, informele leiders, cliques en groepsregels. Zichtbaar maken wat in de meeste settings niet wordt uitgesproken.

  • Non-verbale signalen interpreteren (gebaren, houding, blikrichting)

    Mimiek, lichaamshouding, blikrichting en stemtoon lezen als dragers van sociale informatie. Geoefend in dubbelzinnige scenario’s, niet in schone ideale gevallen.

  • Beloftes & vertrouwen begrijpen

    Wat betekent een belofte sociaal. Verwachte betrouwbaarheid, omgang met gebroken toezeggingen en herstel van vertrouwen.

  • Perspectief in verhalen & narratieven

    Wie vertelt een verhaal vanuit welk perspectief. Vertellerswisselingen herkennen, eigen voorkeursinvalshoek bevragen, andermans volgen.

  • Emotionele reacties van anderen voorspellen

    Voorspellen hoe iemand zich in een situatie zal voelen voordat die plaatsvindt. De brug tussen theory of mind en alledaags meevoelen.

  • Moreel redeneren & eerlijkheidsoordelen

    Wat mensen rechtvaardig vinden en waarom. Conflicten tussen regels, gevolgen en bedoelingen zichtbaar maken in leeftijdsgeschikte dilemma’s.

Leeftijdsbereik

Theory of Mind-taken zijn vanaf ongeveer 4 jaar in hun eenvoudigste vorm oplosbaar, maar in de autistische ontwikkeling worden deze vaardigheden vaak later of via andere cognitieve strategieën verworven. Onze module begint daarom op 6-jarige leeftijd met basale wens-kennis-onderscheidingen en reikt tot 16 jaar met complexe inferenties over sociale ondertoon. De adaptieve AI volgt de daadwerkelijk beheerste voorstappen in plaats van de kalenderleeftijd. Dat voorkomt zowel over- als onderbelasting.

Verwante modules

Interesse in onze modules?

We zijn momenteel in ontwikkeling. Schrijf je in op de wachtlijst en wees een van de eersten die onze leertools kan uitproberen.

Naar de wachtlijst