Oefenmodules voor kinderen met autisme en ADHD
Gestructureerde oefenmodules voor sociale scripts, theory of mind, emotieherkenning en executieve functies. Verankerd in gevestigde psychologische constructen, ingezet binnen het praktijkpartnermodel, gebouwd door een interdisciplinair en zelf neurodivergent team uit psychologie, software-engineering en wiskunde.
Wie we zijn
DeepSpectrum Lab is een open, door studenten geïnitieerd onderzoeks- en ontwikkelingsproject op het snijvlak van psychologie, software-engineering en wiskunde. We ontwikkelen gestructureerde oefenmodules voor autistische kinderen en kinderen met ADHD, verankerd in psychometrisch gedefinieerde constructen, in een interdisciplinair en zelf neurodivergent team.
We zijn geen klinische instelling en geen bedrijf. Toegang is praktijkbemiddeld: therapeutische en pedagogische professionals zetten de modules in met de kinderen en gezinnen die ze toch al begeleiden. Wat de modules wel en niet kunnen, wordt in onze news-artikelen expliciet benoemd.
Laatste updates
Hoe wij adaptiviteit in de oefenmodules opvatten
Item response theory, knowledge tracing, spacing-effect: waarom we adaptiviteit ontwerpen als een expliciete, psychometrisch verankerde regelset in plaats van een geleerd model.
- Datum
- Categorie
- Methodologie
Een oproep tot vakinhoudelijke samenwerking
Specifieke vormen van samenwerking waar we open voor staan in onderzoek, praktijk en ontwerp, met wat we van partners vragen en wat we ervoor terug bieden.
- Datum
- Categorie
- Samenwerking
Digitale interventies voor neurodivergente kinderen: wat het onderzoek laat zien
Een geordende lezing van de evidentiebasis voor digitale oefentools voor autistische kinderen en kinderen met ADHD, met benoemde meta-analyses, effectgroottes en de openstaande vragen die ons ontwerp vormgeven.
- Datum
- Categorie
- Onderzoek
Wat we bouwen
Vier oefenmodules voor sociale scripts, theory of mind, emotieherkenning en -regulatie, en executieve functies. Verankerd in psychometrisch gedefinieerde constructen, ingezet binnen het praktijkpartnermodel, met transparant gedocumenteerde adaptiviteit.
Social Stories & Dagelijkse Scenario’s
Korte, gestructureerde verhalen volgens het format van Carol Gray (1991): beschrijvende, perspectivische en sturende zinnen in een vastgelegde verhouding. Kinderen doorlopen sociale situaties interactief en krijgen onmiddellijke, niet-veroordelende terugkoppeling.
Theory of Mind
Stapsgewijze oefening in het toeschrijven van mentale toestanden langs de Wellman-Liu-schaal (2004): wensen, overtuigingen, kennistoegang, valse overtuiging, verborgen emotie. Klassieke valse-overtuigingstaken naar Wimmer en Perner (1983) vertaald in leeftijdsgeschikte interactieve scenario’s.
Emoties & Zelfregulatie
Herkennen van emotionele signalen in gezicht, stem en houding, gebaseerd op Paul Ekmans werk over basisemoties. Regulatie volgt het procesmodel van Gross (1998): herkennen, benoemen, reguleren, met benoemde technieken zoals ademhalingsoefeningen, grounding en cognitieve herwaardering.
Executieve Functies
Oefeningen langs de drie kerncomponenten van executieve functies volgens Miyake en collega’s (2000): inhibitie, updaten van het werkgeheugen, en set shifting. Korte microsessies met geëxternaliseerde structuren zoals visuele planning en expliciete tijdshulpmiddelen.
Veelgestelde Vragen
Wat professionals, onderzoekers en geïnteresseerde gezinnen over ons en ons werk moeten weten.
Contact
Psychologie
Conceptualisering en begeleiding van de modules vanuit een klinisch en ontwikkelingspsychologisch perspectief. Verankering van de constructen aan de relevante kernpublicaties en vertaling naar oefenmodules voor alledaags gebruik.
marije@deep-spectrum.comSoftware & Wiskunde
Platformarchitectuur, implementatie van de modules en ontwerp van de adaptieve sturing. Op regels gebaseerde, psychometrisch verankerde adaptiviteit die praktijkpartners kunnen reconstrueren, geen black-box-AI.
daniel@deep-spectrum.com